A BELEZA DE SER QUEM SOMOS: PROMOVENDO O AUTOCONHECIMENTO, VALORIZAÇÃO DE IDENTIDADE E RESPEITO À DIVERSIDADE.

A BELEZA DE SER QUEM SOMOS: PROMOVENDO O AUTOCONHECIMENTO, VALORIZAÇÃO DE IDENTIDADE E RESPEITO À DIVERSIDADE.

• Autor
• Mariana Lazarini Neves
• Co-autores
• Anna Beatriz Almeida , Lorena Phietra , Sibelli da Silva Vilalva , Julia Tamara
• Resumo

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  O projeto desenvolvido busca intervir na educação psicossocial de crianças do Ensino Fundamental, devido aos desafios enfrentados pelos docentes acerca da diversidade e a preservação da intimidade. O âmbito escolar tem uma importância significativa na formação da índole do indivíduo, sendo onde passa a maior parte de seu desenvolvimento, contribuindo para a percepção do mundo, e consequentemente, para a forma com que lidará com a diversidade e com o que pertence ao próximo. O principal objetivo do projeto foi promover o autoconhecimento, o respeito às diferenças, a valorização da identidade e a conscientização sobre sexualidade infantil, visando à prevenção de possíveis abusos, para que tais fatores possam se tornar realidade fora do ambiente escolar, contribuindo para uma sociedade mais respeitosa e harmoniosa. Para que tais objetivos fossem alcançados foi organizada uma contação de história, utilizando a obra "O Menino com Flores no Cabelo" de Jarvis, abordando a diversidade e o respeito, e a utilização de um Semáforo do Toque, que possibilitou o trabalho sobre a sexualidade de forma lúdica e adequada à faixa etária. A metodologia incluiu a pintura de flores, a livre escolha dos alunos, para que estes compreendessem que cada um de seus colegas possuem identidades diferentes e que, com respeito é possível ter uma convivência harmoniosa no cotidiano, bem como permanecerem atentos a preservação dos seus corpos e dos colegas, sendo conscientizados acerca da importância de contar a um adulto caso episódios de abuso ou assédio venham a ocorrer. Após o encerramento das atividades, foi realizada uma devolutiva com a professora responsável pela turma para avaliar a assertividade do projeto, constatou-se que o projeto contribuiu para o desenvolvimento do respeito, da empatia e da valorização de si e do outro, fortalecendo o papel da escola na formação ética e emocional das crianças.

• Palavras-chave
• Educação psicossocial, Respeito às diferenças, Identidade, Sexualidade infantil, Psicologia Infantil.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Projetos Integradores – Ciências da Saúde