Incentivo á Leitura na Era Digital

Incentivo á Leitura na Era Digital

• Autor
• Andreza Kimberly Santos De Jesus
• Co-autores
• Larissa Costa De Jesus Oliveira , Luciana De Fátima De Souza Fernandes , Melissa Mariana de Souza , Regiane Paviani Dos Santos
• Resumo

• O presente trabalho tem como objetivo destacar a importância de estimular o gosto pela leitura desde a infância, mostrando que esse hábito é essencial para o desenvolvimento intelectual, social e emocional das crianças. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal Carlos Lacerda, em Ivaiporã–PR, e buscou conscientizar professores sobre o papel da leitura na formação de cidadãos críticos e criativos, além de refletir sobre os desafios da alfabetização em tempos de tecnologia. A metodologia utilizada foi qualitativa, baseada no design thinking, permitindo observar, dialogar e propor ideias junto à equipe pedagógica e aos docentes dos anos iniciais. Durante o estudo, foram feitas rodas de conversa, observações e aplicação de formulários, que mostraram o empenho das 4 professoras em incentivar a leitura mesmo diante de dificuldades, como a falta de recursos tecnológicos e a ausência temporária da biblioteca escolar. Um destaque foi 100% das professoras participarem do projeto semanal de leitura, em que os alunos levam livros para ler com suas famílias, fortalecendo o vínculo entre escola e lar. As docentes relataram também os desafios trazidos pela era digital, como a distração e a ansiedade das crianças, mas reconheceram que a tecnologia, quando bem orientada, pode ser uma grande aliada no processo de ensino e aprendizagem.

   

  Conclui-se que o incentivo à leitura é uma responsabilidade compartilhada entre escola, família e comunidade, e que a leitura, aliada ao uso consciente das tecnologias, contribui para formar crianças mais autônomas, críticas e participativas na sociedade atual.

• Palavras-chave
• Leitura; Era Digital; Tecnologia; Escola e Família.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Ciências Humanas e Sociais