A música como recurso no processo de mudanças emocionais e identitárias de adolescentes em fase de conclusão do ensino médio

A música como recurso no processo de mudanças emocionais e identitárias de adolescentes em fase de conclusão do ensino médio

• Autor
• Rebeca da Silva Andrade
• Co-autores
• Thiago Henrique Matos de Oliveira , Patrícia Benetão Cardozo , Myllene Ortiz Lnortovz Santos , Evely dos Santos Mariano
• Resumo

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  A adolescência é marcada por intensas transformações físicas, cognitivas e emocionais, sendo uma fase de descobertas, incertezas e construção de identidade. O último ano do ensino médio representa um momento de grandes expectativas, no qual os jovens vivenciam sentimentos de ansiedade, esperança e medo diante do encerramento de um ciclo e da chegada de novas responsabilidades. Nesse contexto, a música se apresenta como um meio de expressão e acolhimento, possibilitando ao adolescente reconhecer e elaborar suas emoções de forma criativa e significativa. O projeto desenvolvido teve como objetivo compreender como a música pode atuar como recurso de apoio emocional e identitário para adolescentes em fase de conclusão do ensino médio. A intervenção foi realizada com 17 estudantes do 3º ano do Colégio Estadual Cívico-Militar Anita Garibaldi, em Jardim Alegre, Paraná, com a participação de uma psicóloga convidada. A atividade utilizou a música “A Vida é um Rio” como eixo norteador, sendo composta por dinâmicas reflexivas, roda de conversa e aplicação de um formulário. Os resultados mostraram que a maioria dos alunos se identificou com a mensagem da canção, relacionando-a às próprias vivências e reconhecendo a música como uma forma de expressão emocional e reflexão sobre o futuro. Os estudantes relataram que a atividade favoreceu o autoconhecimento, a empatia e o fortalecimento dos vínculos entre os colegas. Dessa forma, o projeto evidenciou que a música pode favorecer o bem-estar emocional e o autoconhecimento, ajudando os adolescentes a compreenderem e lidarem melhor com suas emoções durante esse período de mudanças.

• Palavras-chave
• Música, adolescência, identidade, emoções, bem-estar
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Projetos Integradores – Ciências da Saúde