Estresse Docente, Psicodiagnóstico e Qualidade de Ensino

Estresse Docente, Psicodiagnóstico e Qualidade de Ensino

• Autor
• Graziele Maciel Hiler Duarte
• Co-autores
• Caroline de Andrade Abreu , Maria Fernanda Monteiro Pontes , Nicoly Bissolotti dos Santos.
• Resumo

• O acesso à instituição investiga a relação entre o estresse contínuo dos professores e o uso do psicodiagnóstico como ferramenta essencial para o cuidado da saúde mental docente. A rotina intensa e as múltiplas demandas da escola acarretam sérias consequências ao bem-estar dos educadores. Assim, a pesquisa busca compreender profundamente as causas do desgaste no ambiente escolar, indo além da simples identificação do estresse. O psicodiagnóstico é entendido de forma ampla, como um processo clínico de escuta e observação que considera o professor em sua totalidade — suas dificuldades, potencialidades e contexto de trabalho. O principal objetivo é identificar os fatores que mais geram estresse na prática pedagógica e, a partir dessa compreensão, propor estratégias de apoio e acolhimento que valorizem a vida e o trabalho do educador. A metodologia foi estruturada em duas etapas: a primeira, teórica, por meio da revisão de literatura; e a segunda, prática, com a aplicação de um formulário online subjetivo para coleta de dados junto aos docentes. A análise dos resultados, tanto estatística quanto temática, possibilitará a construção de um panorama real sobre a saúde mental dos professores. Com base nas informações obtidas, será elaborado um Plano de Ação a ser entregue à gestão da instituição, contendo sugestões e intervenções concretas voltadas à prevenção do estresse e ao fortalecimento das estratégias de enfrentamento. Espera-se que a intervenção proposta promova o cuidado efetivo, contribuindo para o bem-estar docente, que impacta diretamente na qualidade do ensino e na formação integral dos discentes.

   

• Palavras-chave
• Psicodiagnóstico. Estresse Docente. Saúde Mental. Intervenção Psicológica. Plano de Ação.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Ciências Humanas e Sociais