Fitohorta: Educação, Diagnóstico e Controle de Doenças em Hortaliças

Fitohorta: Educação, Diagnóstico e Controle de Doenças em Hortaliças

• Autor
• Jamily Emanoella de Lima Ferreira
• Co-autores
• Katyane dos Santos Rodrigues , Diego Stipp Correa , João Vitor de Oliveira Domingues , Vanessa Carvalho , Wesley Sant´Ana Pereira , Silmara Pietrobelli
• Resumo

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  As hortas escolares têm se consolidado como espaços de aprendizagem que unem teoria e prática, possibilitando aos estudantes compreender, de forma vivencial, temas relacionados à agricultura, meio ambiente e alimentação saudável. Nesse contexto, o projeto Fitohorta foi desenvolvido no Colégio Estadual Bento Mossurunga, em Ivaiporã–PR, com o objetivo de integrar o ensino da fitopatologia à prática agrícola, por meio da implantação de uma horta educativa voltada ao diagnóstico e manejo sustentável de doenças em hortaliças. O espaço funciona como um laboratório a céu aberto, onde os alunos observam e identificam patógenos, como fungos, bactérias, vírus e nematoides, relacionando-os às condições ambientais e às práticas de manejo adotadas. Assim, o projeto promove uma aprendizagem significativa, que une conhecimento técnico, científico e socioambiental. Baseado no conceito do triângulo da doença, o projeto evidencia a interação entre planta hospedeira, patógeno e ambiente, destacando a importância do manejo integrado de doenças. Entre as práticas aplicadas estão o uso de sementes sadias, rotação de culturas, compostagem, adubação orgânica e controle biológico, medidas que reduzem o uso de defensivos agrícolas e favorecem a produção de alimentos mais saudáveis.  Alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 1, 2, 4 e 12, a Fitohorta promove agricultura sustentável, educação de qualidade, erradicação da pobreza e consumo responsável. O projeto ainda envolveu o diagnóstico do espaço, oficinas práticas, monitoramento dos canteiros, registros fotográficos e uso de caldas agroecológicas. Os resultados, apresentados em sala e em feiras escolares, fortaleceram o protagonismo estudantil e o vínculo com a comunidade. Conclui-se que a Fitohorta é uma ferramenta pedagógica eficaz para o ensino de fitopatologia e educação ambiental, despertando consciência ecológica e valorizando a agricultura sustentável.

   

• Palavras-chave
• fitopatologia; horta escolar; sustentabilidade; educação ambiental; agricultura sustentável
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Projetos Integradores – Tecnologias, Gestão e Sustentabilidade