CUBO MÁGICO INCLUSIVO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO PARA PESSOAS COM SURDEZ OU DEFICIÊNCIA VISUAL.

CUBO MÁGICO INCLUSIVO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO PARA PESSOAS COM SURDEZ OU DEFICIÊNCIA VISUAL.

• Autor
• Maria Eduarda Borzuk da Fonseca Urbanski
• Co-autores
• Matheus Asquel Ferreira
• Resumo

• Em um ambiente de ensino que valoriza a inclusão de estudantes surdos e com deficiência visual, surgiu a questão norteadora: como promover práticas educativas baseadas na equidade e no respeito à diversidade, utilizando materiais lúdicos e desafiadores na escola? O Cubo Mágico que sempre foi algo que despertava a curiosidade dos estudantes que desenvolveram o projeto, e que em geral muitas pessoas têm  dificuldade em montá-lo foi o material selecionado para a pesquisa. Sendo assim, este projeto tem como objetivo desenvolver e aplicar estratégias pedagógicas inclusivas para o ensino do cubo mágico, voltadas a pessoas surdas e com deficiência visual, considerando suas especificidades sensoriais, linguísticas e culturais. O cubo mágico, enquanto recurso didático, contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, psicomotoras e socioafetivas. A metodologia adotada abrange uma abordagem qualitativa, pesquisa bibliográfica e aplicação de oficinas em grupos. Foi realizado entrevistas com professores da Sala de Recursos Surdez e Deficiência Visual bem como com os estudantes matriculados nessas salas. A partir dos resultados obtidos, os pesquisadores adaptaram os cubos com texturas e relevos para pessoas com deficiência visual, desenvolvendo dois tipos de adaptação para que a pessoa com deficiência visual possa identificar com qual tem mais facilidade para a montagem. Os pesquisadores ingressaram em um curso de Libras ofertado no colégio em que estudam e organizaram as instruções visuais em Libras para pessoas surdas. As ações foram acompanhadas por registros de campo e observação participante, visando avaliar o impacto das práticas implementadas. A proposta buscou, assim, fortalecer a autonomia, o protagonismo e o direito à aprendizagem de todos, por meio de práticas educativas que promovam equidade, representatividade e respeito à diversidade.

• Palavras-chave
• Cubo mágico, Educação, Aprendizagem, Inclusão.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Relatos de Experiência