Projeto incluir mais: superando as dificuldades de aprendizagem

Projeto incluir mais: superando as dificuldades de aprendizagem

• Autor
• Isabela Tiesen Rocha
• Co-autores
• Laís Aparecida Alves Lino , Giulia Lima Garcia , Camila Bueno da Silva , Karla Lais Rosa Cardoso , Vitória Gabrieli Soares Dalbello
• Resumo

• O presente projeto teve como objetivo analisar o processo de ensino-aprendizagem de alunos atendidos na Sala de Recursos, buscando compreender as principais dificuldades e propor estratégias pedagógicas que favoreçam a inclusão escolar. A iniciativa visou promover o desenvolvimento de habilidades relacionadas à leitura, à escrita e ao raciocínio lógico, assegurando a participação de todos os estudantes, independentemente de suas condições. A pesquisa adotou uma abordagem mista, com coleta de dados sobre o desempenho dos alunos em atividades de Matemática e Língua Portuguesa. A partir dos resultados obtidos, foi organizada uma manhã de dinâmicas escolares voltadas aos conteúdos estudados e às dificuldades identificadas, incluindo atividades de interpretação textual, adição e expressão artística, com desenhos temáticos que reforçaram o aprendizado e o engajamento dos participantes. Os resultados indicaram uma defasagem entre o nível de conhecimento e o ano escolar das turmas observadas; entretanto, observou-se avanços significativos após o acompanhamento pedagógico contínuo e a mediação na Sala de Recursos. Essa evolução evidenciou que o apoio docente aliado a estratégias inclusivas contribui para a superação de dificuldades e para o fortalecimento das competências cognitivas e socioemocionais. Conclui-se que projetos voltados à inclusão devem ser contínuos e articulados ao planejamento pedagógico da escola, garantindo a efetivação dos princípios que orientam o trabalho da Sala de Recursos. O papel do professor revela-se essencial para a transformação e o aprimoramento da aprendizagem, favorecendo uma educação verdadeiramente inclusiva e equitativa.

• Palavras-chave
• Dificuldades aprendizagem desenvolvimento capacidades pedagógicas
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Ciências Humanas e Sociais