CAÇA A INCLUSÃO: ALÉM DO FOCO

CAÇA A INCLUSÃO: ALÉM DO FOCO

• Autor
• Neidiele de Souza Afonso
• Co-autores
• Camille Gaioski Ferreira , Maria Salete Dolla Nogueira , Nycollas Saibert Pontes , Raíssa Almeida dos Santos , Samuel Adryan Talarico , Tamara Oliveira Silva
• Resumo

• O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica que interfere diretamente na capacidade de concentração, no controle dos impulsos e na organização das atividades cotidianas, podendo impactar de forma significativa o desempenho escolar das crianças. O objetivo deste projeto foi explorar o uso de atividades lúdicas, especialmente a brincadeira de “Caça ao Tesouro”, como um recurso pedagógico capaz de estimular o raciocínio lógico, a concentração e a interação social de alunos com TDAH.

  A pesquisa teve abordagem qualitativa e caráter descritivo, sendo desenvolvida por meio de observação direta durante a realização da atividade. As pistas e desafios propostos permitiram analisar o envolvimento das crianças, suas estratégias de resolução e a colaboração entre os participantes. Observou-se que, mesmo diante de dificuldades individuais, os alunos demonstraram solidariedade, cooperação e interesse crescente na atividade. O momento de leitura dos bilhetes mostrou-se especialmente significativo, revelando a importância da comunicação e da interação no processo de aprendizagem.

  Constatou-se que a ludicidade, quando aplicada de forma intencional e planejada, pode transformar o ambiente educativo, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Conclui-se que práticas pedagógicas simples e criativas contribuem para a construção de um espaço escolar mais inclusivo, acolhedor e acessível e significativo para todos.

• Palavras-chave
• TDAH; Ludicidade; Interação social.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Ciências Humanas e Sociais