CORPOREIDADE E CURRÍCIULO ESCOLAR: AFETOS, EXPRESSÕES E INTUIÇÕES

  • Autor
  • Huanderson Barroso Lobo
  • Resumo
  • A obra apresenta uma reflexão crítica sobre os currículos escolares.O autor percebe um desânimo no ambiente escolar causado por práticas pedagógicas engessadas e currículos padronizados que desconsideram a individualidade, a subjetividade e a corporeidade dos sujeitos envolvidos.Por fim, defende-se a criação de currículos menores, mais abertos, afetivos e criativos que respeitem a diversidade dos corpos e promovam encontros que potencializem a vida e o desejo de aprender. 

     

  • Palavras-chave
  • Corpo; Educação; Filosofia; Encontros Alegres.
  • Modalidade
  • Lançamento de Livro
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  • LANÇAMENTO DE LIVROS
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  • I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
  • I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
  • I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
  • XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação
  • XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social
  • XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura
  • XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão
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