CARTOGRAFIAS DA DIVERSIDADE: Mulheres Professoras da Amazônia – saberes, desafios e (re)existência através da ciência

CARTOGRAFIAS DA DIVERSIDADE: Mulheres Professoras da Amazônia – saberes, desafios e (re)existência através da ciência

• Autor
• Maria Izaíra da Silva Gil
• Co-autores
• Maria Lúcia Tinoco Pacheco
• Resumo

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  1.       Relevância Acadêmica e Social:

  A Oficina CARTOGRAFIAS DA DIVERSIDADE: Mulheres Professoras da Amazônia – saberes, desafios e (re)existência através da ciência, coloca em evidência a colaboração de mulheres-professoras pesquisadoras do Amazonas que atuam com educação e diversidade na pós-graduação. Elas são fonte de inspiração para mulheres que estão vivenciando os desafios da licenciatura, ao passo que refletem outros desafios da sala de aula e da própria essência do ser mulher, em paralelo com a escrita acadêmica.

  Para tanto, partimos da reflexão sobre as diversas barreiras impostas socialmente à mulher, contextos históricos e atuais encontrados na identificação de temáticas vivenciadas dentro da escola e na prática docente, campus da diversidade que afloram em problemáticas da escola, que podem ser a fonte guia de interesse para a prática da escrita acadêmica, percursos das Diversidades Culturais: educação especial, experiências pedagógicas inclusivas advindas dos diferentes atores escolares, problemáticas que envolvem questões étnico-raciais, linguísticas, culturais e de gênero, em espaços escolares nas suas múltiplas dimensões.

  Acreditamos que a oficina com foco na escrita científica nos diferentes contextos da diversidade é uma colaboração do Programa de Pós-graduação em Ensino Tecnológico para a comunidade, trazendo referências da mulher na ciência, aspectos formativos da escrita acadêmica, e ainda servir de inspiração para mulheres que pretendem ser pesquisadoras. 

   

  2.     Objetivo: Construir a partir da reflexão sobre mulheres professoras no Amazonas que atuam com educação e diversidade na pós-graduação, suas próprias temáticas de pesquisa contextualizando com cenários da diversidade na escola;

  3.     Materiais: Data-show, cartolina, tesoura, pincéis, fita gomada.

  4.     Encaminhamento Metodológico:

  a)    Dinâmica de acolhimento – uma palavra para Educação no contexto da Diversidade;

  b)    Apreciação de vídeo – trecho de entrevista com professoras da pós-graduação que atuam com diversidade;

  c)     Roda de conversa – desafios para atuação no contexto da diversidade;

  d)    Exercício: Escrita de temática de interesse de pesquisa.

  e)    Socialização da temática.

  5.     Proposta de Avaliação:

  Socialização das percepções sobre o momento de aprendizagem. Preenchimento de Formulário Avaliativo, informando: aprendizagens e melhorias.  

   

• Palavras-chave
• Educação e Diversidade; Mulheres-Professoras; Educação na Amazônia.
• Modalidade
• Exposição
• Área Temática
• Oficina temática

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