PROJETO DE PESQUISA SOBRE O PROCESSO INCLUSIVO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO COM DEFICIÊNCIA NOS CENTROS EDUCACIONAIS DE TEMPO INTEGRAL NO AMAZONAS

Autor
Hellen Cristina Silva Matute
Co-autores
José Ricardo Oliveira Dutra , Regina Marieta Teixeira Chagas
Resumo
A proposta propõe investigar a inclusão de estudantes com deficiência (PcD) no Ensino Médio dos Centros de Educação em Tempo Integral do Amazonas, à luz da Lei da Lei nº 13.146/2015). Visa compreender tais alunos são inseridos nas classes regulares, considerando adaptações necessárias. Adota abordagem qualitativa com aporte quantitativo, um estudo de escolas estaduais, envolvendo análise documental, entrevistas e coleta de dados com os principais atores envolvidos no processo. A interpretação seguirá a Análise Textual Discursiva. O referencial abrange políticas públicas, gestão escolar, práticas pedagógicas inclusivas e formação docente. Dados do Censo Escolar 2024 indicam aumento de matrículas, sobretudo de PcDs com deficiência intelectual, TEA e deficiência física. Persistem, contudo, desafios na qualidade do atendimento, sobretudo em áreas rurais e ribeirinhas. O estudo pretende identificar lacunas e propor recomendações para fortalecer a educação inclusiva no contexto amazônico.
Palavras-chave
Inclusão Escolar, Pessoa com Deficiência, Escola de Tempo Integral, Ensino Médio.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão

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Referência

MATUTE, Hellen Cristina Silva; DUTRA, José Ricardo Oliveira; CHAGAS, Regina Marieta Teixeira. PROJETO DE PESQUISA SOBRE O PROCESSO INCLUSIVO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO COM DEFICIÊNCIA NOS CENTROS EDUCACIONAIS DE TEMPO INTEGRAL NO AMAZONAS. In: XXIII SEINPE e I FICTEA - Manaus, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/seinpe2025/trabalho/481012>. Acesso em: 17/12/2025 às 03:53

I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação
XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social
XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura
XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão
LANÇAMENTO DE LIVROS
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
Oficina temática
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XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social
XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura
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