A interdisciplinaridade é um eixo central em pesquisas educacionais e, quando associada a epaços não-formais, amplia a integração entre áreas do conhecimento. Este trabalho relata a experiência da autora como professora substituta na Universidade Federal do Amazonas, em Manaus, entre outubro/2022 e julho/2023. O foco é uma atividade da disciplina de Química Geral para Calouros de Engenharia de Pesca e Engenharia Florestal, realizada no Bosque da Ciência (INPA). A proposta uniu Química, Física e Biologia de modo interdisciplinar, articulando conceitos científicos a partir da observação holística dos estudantes. A experiência envolve divisões científicas e culturais do cotidiano amazônico, destacando como o espaço não-formal favorece reflexões sobre ciência, natureza, cultura e sociedade, além de contribuir para a educação científica.
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