ETNOMATEMÁTICA E QUESTÕES DE GÊNERO ENTRE MULHERES INDÍGENAS ARTESÃS NÃO ALDEADAS DA ASSOCIAÇÃO DAS MULHERES ARTESÃS DO ALTO RIO NEGRO - AMARN

ETNOMATEMÁTICA E QUESTÕES DE GÊNERO ENTRE MULHERES INDÍGENAS ARTESÃS NÃO ALDEADAS DA ASSOCIAÇÃO DAS MULHERES ARTESÃS DO ALTO RIO NEGRO - AMARN

• Autor
• ROSILEI CARDOZO MOREIRA
• Co-autores
• LUZIA BRAGA PEREIRA DE MELO , GERSON RIBEIRO BACURY
• Resumo

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  Este estudo, sob a perspectiva da Etnomatemática, investiga a articulação entre saberes tradicionais e conhecimentos matemáticos nas áreas de números, grandezas e medidas, e educação financeira, mobilizados por mulheres indígenas artesãs não aldeadas da AMARN. A pesquisa qualitativa etnográfica envolveu rodas de conversa, observação participante, análise de produtos e registros fotográficos para compreender essa relação em meio às desigualdades de gênero enfrentadas. Os resultados indicam que essas mulheres transformam o fazer artesanal em espaço de resistência, empoderamento e transmissão de saberes. O estudo destaca a necessidade de abordagens pedagógicas que valorizem a epistemologia indígena e promovam a justiça cognitiva, especialmente na educação matemática e na inclusão econômica. As estratégias coletivas observadas para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 1 (erradicação da pobreza) e 5 (igualdade de gênero).

   

• Palavras-chave
• Etnomatemática, Mulheres indígenas não aldeadas, Artesanato, Desigualdade de Gênero, Educação intercultural, Justiça cognitiva.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social

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