INCIDÊNCIA DE PROVÁVEL TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO EM ESCOLARES DE COMUNIDADES RIBEIRINHAS

Autor
ALEXANDRE FOLHADELA VAZ
Co-autores
LUCIO FERNANDES FERREIRA , Cleverton José Farias de Sousa , MATEUS RIBEIRO
Resumo
Este projeto investigará a incidência de provável Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (pTDC) em escolares ribeirinhos do Amazonas, com idades entre 7 e 10 anos. O TDC é um transtorno do neurodesenvolvimento que compromete a execução de habilidades motoras, afetando atividades da vida diária e escolar (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2013). A pesquisa será realizada em escolas da zona ribeirinha de Manaus, amostra de 200 alunos (100 meninos e 100 meninas). A avaliação será realizada por meio do instrumento Movement Assessment Battery for Children – Second Edition (MABC-2), que permite identificar dificuldades motoras e classificar o desenvolvimento motor em percentis (HENDERSON, SUGDEN, BARNETT, 2007). Os dados serão analisados por grau de severidade, idade cronológica e sexo. Este estudo buscará contribuir para a produção científica sobre pTDC em contextos sociogeográficos pouco explorados, além de fomentar políticas públicas voltadas à inclusão educacional.
Palavras-chave
Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, Educação Inclusiva, Comunidades Ribeirinhas, Amazônia.
Modalidade
Pôster
Área Temática
XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão

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Referência

VAZ, ALEXANDRE FOLHADELA et al. INCIDÊNCIA DE PROVÁVEL TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO EM ESCOLARES DE COMUNIDADES RIBEIRINHAS. In: XXIII SEINPE e I FICTEA - Manaus, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/seinpe2025/trabalho/482532>. Acesso em: 17/12/2025 às 03:55

I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação
XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social
XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura
XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão
LANÇAMENTO DE LIVROS
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
Oficina temática
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação
XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social
XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura
XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão

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