Construção de saberes docentes no ensino mediado por tecnologia: uma experiência interdisciplinar no ensino de geografia do CEMEAM.

Autor
Juliana Cruz Bruce Loureiro
Co-autores
Talita Pedrosa Vieira de Carvalho
Resumo
O relato analisa saberes docentes no ensino mediado por tecnologia no Centro de Mídias de Educação do Amazonas (CEMEAM) em aulas de Geografia do 6º ano. O objetivo foi analisar a construção de saberes docentes no contexto amazônico, caracterizando práticas interdisciplinares e identificando competências desenvolvidas. Baseado em Tardif (2014), utilizou metodologia qualitativa através de relato reflexivo. Durante 44 aulas via transmissão satelital, implementaram-se colaborações com professores de História, Ciências, Física, Matemática, Artes, Sociologia e Química. Os resultados evidenciam que o ensino mediado por tecnologia no Amazonas demanda saberes específicos além do conhecimento disciplinar, incluindo competências tecnológicas, comunicacionais e colaborativas. A experiência revela necessidade de ressignificação dos saberes tradicionais e desenvolvimento de habilidades para coordenação de contribuições em formatos audiovisuais curtos, exigindo reformulação da formação docente.
Palavras-chave
saberes docentes, ensino mediado por tecnologia, interdisciplinaridade, geografia, estado do Amazonas.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação

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Referência

LOUREIRO, Juliana Cruz Bruce; CARVALHO, Talita Pedrosa Vieira de. Construção de saberes docentes no ensino mediado por tecnologia: uma experiência interdisciplinar no ensino de geografia do CEMEAM.. In: XXIII SEINPE e I FICTEA - Manaus, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/seinpe2025/trabalho/482791>. Acesso em: 18/12/2025 às 02:03

I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação
XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social
XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura
XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão
LANÇAMENTO DE LIVROS
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
Oficina temática
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