Esta pesquisa em desenvolvimento busca investigar como a literatura amazônica pode ser
utilizada pedagogicamente na formação da identidade cultural desde os anos iniciais do ensino
fundamental, além de explicitar desafios, possibilidades e estratégias que contribuam para
reduzir a invisibilização das culturas locais na escola. Tal estudo, justifica-se pela necessidade
de valorização cultural em um contexto educacional globalizado, no qual tradições regionais
são ofuscadas por conteúdos universais baseados em referências sudestinas ou eurocêntricas.
A metodologia baseia-se em levantamento bibliográfico qualitativo, articulado à linha
histórico-cultural, aliado à pesquisa de campo em uma escola pública na zona Centro-Oeste de
Manaus. Os resultados esperados concentram-se no fortalecimento da compreensão sobre o
papel da literatura regional na formação da identidade cultural da criança, contribuindo para o
debate acerca de uma educação integral e contextualizada nesta região do Amazonas.
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