Modelagem 3D no Tinkercad como Estratégia de Formação Docente e Avaliação do Pensamento Computacional

Autor
Josiano Régis Caria
Co-autores
Agatha Fernanda Assis da Silva
Resumo
Este artigo teve por objetivo analisar uma experiência de formação continuada de professores da Educação Básica, realizada no âmbito do Projeto de Letramento em Programação e Robótica - Procurumim, da Gerência de Tecnologia Educacional (GTE) da Secretaria Municipal de Educação de Manaus, utilizando a modelagem 3D no Tinkercad como recurso pedagógico. Com abordagem qualitativa e estudo de caso, participaram 19 docentes do 4º ano em quatro etapas formativas que integraram oficinas online e presenciais (Creswell, 2010). A modelagem 3D foi adotada como eixo metodológico para desenvolver projetos autorais e avaliar habilidades de Pensamento Computacional (PC). A análise, baseada em rubrica descritiva e relatos dos participantes, contemplou decomposição, padrões, abstração, pensamento algorítmico, iteração e reutilização. Os resultados revelam evidências consistentes de PC, com destaque para a decomposição e a abstração na concepção dos modelos e para padrões e iteração das soluções.
Palavras-chave
Pensamento Computacional, Tinkercad, Modelagem 3D, Formação de Professores.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação

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Referência

CARIA, Josiano Régis; SILVA, Agatha Fernanda Assis da. Modelagem 3D no Tinkercad como Estratégia de Formação Docente e Avaliação do Pensamento Computacional. In: XXIII SEINPE e I FICTEA - Manaus, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/seinpe2025/trabalho/483069>. Acesso em: 18/12/2025 às 02:04

I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação
XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social
XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura
XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão
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I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
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Oficina temática
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