Este trabalho apresenta uma experiência pedagógica que utilizou óculos de realidade virtual ( VR ) como recurso metodologico para enriquecer o processo de ensino aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Raimundo Bezerra, em Coari/ Am. A proposta, integrada ao programa + Ciências na Escola ( CNPq ), teve como foco despertar o interesse dos estudantes por meio de vivências inersivas em temas como o Sistema Solar, o Corpo humano, ambientes naturais da Amazônia e experimentos científicos virtuais. A metodologia baseou-se na aprendizagem ativa, com atividades em grupo, exploração de vídeos em plataformas digitais compatíveis com VR e discussão coletiva dos conteúdos. Durante as práticas, observou-se maior motivação, curiosidade e participação dos alunos, que relataram facilidade em compreender conceitos antes considerados abstratos. Os resultados evidenciam que a inserção da Realidade Virtual amplia as possibilidades metodológicas, tornando o aprendizado mais atrativo, interativo e significativo, além de aproximar a escola do mundo virtual.
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