Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa documental sobre a infraestrutura e a atualização curricular dos cursos de Licenciatura em Pedagogia oferecidos pelas universidades federais da região Norte. Foram analisados Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) e informações institucionais dos campi que ofertam o curso. Os dados indicam que muitos PPCs estão desatualizados, alguns anteriores às Diretrizes Curriculares Nacionais de 2015, o que pode comprometer a formação docente. Observa-se também desigualdade na distribuição da oferta, concentrada em alguns estados e restrita em outros, como o Acre. Os resultados reforçam a necessidade de investimentos em infraestrutura e revisão curricular para garantir a qualidade da formação de professores na região.
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