Pesquisa de doutorado em andamento que tem como tese que “os municípios não implementaram os Planos Municipais de Educação (PME) em sua totalidade às Estratégias de acessibilidade da Meta 4 do PNE(2014/2024), deixando de assistir com as políticas educacionais os alunos público da Educação Especial nas instituições públicas de ensino, privando-os dos seus direitos à educação básica com sistema inclusivo”. Para fortalecer ou sustentar a tese traçamos o objetivo geral de Correlacionar as ações para à acessibilidade proposta pela Meta 4 do PNE (2014/2024) implementadas pela tríade de municípios com a opinião dos alunos público da Educação Especial e específicos. A metodologia traçada é de uma pesquisa de associação sem interferência de abordagem qualitativa e para o tratamento das informações a Análise Textual Discursiva. A pesquisa encontra-se em andamento.
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