O uso excessivo da mídia digital tem dificultado a concentração e contribuído para a sobrecarga cognitiva em crianças e adolescentes, comprometendo o funcionamento da memória de trabalho e a consolidação do conhecimento. Esta pesquisa tem como objetivo projetar um dispositivo educativo que combine jogos e atividades interativas para estimular habilidades cognitivas infantis. A estimulação cognitiva é essencial para o desenvolvimento infantil, pois permite que as crianças desenvolvam capacidades como memória, atenção e raciocínio de forma mais eficaz. Atividades lúdicas e interativas são ferramentas valiosas nesse processo, pois promovem o aprendizado de maneira leve e envolvente. O dispositivo é baseado em jogos interativos, com foco na ludicidade e no desenvolvimento de habilidades cognitivas, como a memória, a atenção e o raciocínio lógico. Para o desenvolvimento do dispositivo, foram seguidas quatro etapas principais: Planejamento, Design, Desenvolvimento e Testes. Inicialmente, foram definidos os objetivos e o público-alvo. Em seguida, criou-se uma interface visual intuitiva, com protótipos funcionais adaptados ao público infantil. Por fim, foram realizadas avaliações quanto à usabilidade, engajamento, satisfação e contribuição para o estímulo cognitivo. Os resultados obtidos incluem o desenvolvimento de um jogo educativo voltado ao estímulo da memória e do raciocínio. A ferramenta proporciona uma experiência de aprendizado divertida, ao mesmo tempo em que desafia a criança a pensar e resolver problemas de forma lógica. Conclui-se que o dispositivo lúdico representa uma estratégia eficaz no apoio ao desenvolvimento cognitivo infantil, desde que seja utilizado com uma abordagem integrada, que considere tanto os aspectos técnicos quanto os humanos envolvidos no processo educativo. A relevância dessa abordagem se intensifica em contextos desafiadores, como a Amazônia, onde muitas comunidades ribeirinhas e indígenas enfrentam sérias limitações de acesso à tecnologia e a recursos pedagógicos. Dados do IBGE (2021) mostram que apenas 14,7% das famílias em áreas rurais da região Norte possuem acesso regular à internet, enquanto o UNICEF (2020) destaca desigualdades significativas no acesso à educação e tecnologia que comprometem o desenvolvimento infantil. Assim, a criação de um dispositivo educativo baseado em jogos interativos, adaptado à realidade local e incorporando elementos culturais da região, representa uma oportunidade de estimular habilidades cognitivas, fortalecer o raciocínio lógico e promover práticas pedagógicas inclusivas.
Comissão Organizadora
PROPESP Eventos
Comissão Científica
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
