ENTRE QUARTÉIS E SALAS DE AULA: AS CONTRADIÇÕES DOS DIFERENTES MODELOS DE MILITARIZAÇÃO ESCOLAR EM MANAUS

Autor
Jonas Araújo Pereira Júnior
Co-autores
Angela Maria Gonçalves Oliveira , Arminda Rachel Botelho Mourão
Resumo
Este trabalho, de caráter bibliográfico, objetiva compreender as contradições inerentes à presença da Polícia Militar na gestão de escolas públicas da rede estadual da capital amazonense, confrontando-a com os princípios da gestão democrática. A investigação, embasada no método materialista-histórico dialético (NETTO, 2011), utilizou a técnica de formação acadêmica histórico-crítica (MACIEL e BRAGA, 2008). Os resultados demonstram que a transferência da gestão escolar para a Polícia Militar — seja de forma total ou parcial, fenômeno denominado militarização das escolas (SANTOS; ALVES; LACÉ, 2023) — ocorre à revelia da legislação vigente e configura uma demanda política de governos eleitos, em desacordo com o plano estadual de educação.
Palavras-chave
Contradição, Militarização de escolas, Manaus.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura

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Referência

JúNIOR, Jonas Araújo Pereira; OLIVEIRA, Angela Maria Gonçalves; MOURãO, Arminda Rachel Botelho. ENTRE QUARTÉIS E SALAS DE AULA: AS CONTRADIÇÕES DOS DIFERENTES MODELOS DE MILITARIZAÇÃO ESCOLAR EM MANAUS. In: XXIII SEINPE e I FICTEA - Manaus, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/seinpe2025/trabalho/483307>. Acesso em: 17/12/2025 às 02:12

I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação
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