UTILIZAÇÃO DE TENÉBRIOS EM AULA DE GENÉTICA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA ESTUDO DE EXPRESSÃO GÊNICA E ADAPTAÇÃO MICROBIANA

UTILIZAÇÃO DE TENÉBRIOS EM AULA DE GENÉTICA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA ESTUDO DE EXPRESSÃO GÊNICA E ADAPTAÇÃO MICROBIANA

• Autor
• Aldenor Vinicius Rocha Teixeira
• Co-autores
• Keven Sobreira Ferreira , Carolina Cecília Carvalho Nogueira , Jhon Weiner de Castro , Lucianny Thaís Freire Matias
• Resumo

• O estudo relata o uso de larvas de Tenebrio molitor como recurso didático no ensino de Genética, com foco na expressão gênica e adaptação microbiana. Os tenébrios foram divididos em três grupos: controle (alimentados com grãos), isopor e plástico. Observou-se que o grupo controle e o de isopor permaneceram ativos, sugerindo participação de bactérias simbiontes na degradação do isopor. Já o grupo plástico apresentou alta mortalidade, imobilidade e canibalismo, evidenciando sua ineficácia como substrato alimentar. A inoculação do conteúdo intestinal em meio BDA mostrou crescimento bacteriano, estimulando reflexões sobre a importância ecológica e biotecnológica desses microrganismos. Conclui-se que a prática com tenébrios favorece a compreensão de conceitos de Genética, Microbiologia e Ecologia, além de promover o pensamento científico e maior engajamento dos alunos.

• Palavras-chave
• Ensino de Ciências, Genética, Expressão gênica, Tenébrio (Tenebrio molitor), Metodologia ativa, Bactérias simbiontes, Experimentação didática
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos

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