A educação brasileira é caracterizada por mudanças sociais, culturais e políticas que influenciaram o papel das instituições de ensino e de seus sujeitos históricos. No cenário amazônico, o Instituto de Educação do Amazonas (IEA) se destaca enquanto um lugar simbólico na formação de docentes, principalmente na afirmação da participação feminina no ensino. Nosso estudo objetiva compreender a História da Educação no Amazonas (HEA), a partir da presença feminina enquanto docentes do Instituto de Educação do Amazonas (IEA). De natureza qualitativa, com a utilização do método histórico-crítico e do paradigma indiciário, a pesquisa utiliza, metodologicamente, a pesquisa bibliográfica e documental e, quando possível, relatos orais. Compreendemos que estudar a historiografia na perspectiva da história cultural, amplia o campo da história e da história da educação, pois oportuniza a apreensão e a articulação dos processos, das memórias e dos registros documentais.
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