Com relação ao estudo da história da educação, nos últimos anos, ela vem incluindo novos sujeitos, temáticas e objetos, destacando-se, dentre eles, as instituições, as associações educacionais, os impressos, os relatórios, as mensagens governamentais, as histórias de professores. Este estudo objetiva compreender a História da Educação no Amazonas a partir da história de professores do Instituto de Educação do Amazonas (IEA). O estudo é de natureza qualitativa, com a utilização do método histórico crítico em diálogo-aproximação com pesquisa bibliográfica e documental. A proposta de examinar documentos coletados em bibliotecas públicas amazonenses, no Instituto de Educação do Amazonas e em arquivos/acervos particulares é significativo para compreendermos tanto a história de professores, bem como as contribuições para a educação no Amazonas.
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