O presente artigo discute um relato de experiência de uma proposta formativa em cultura maker com professores da Educação do Campo do 6º ao 9º ano com o aplicativo de linguagem de programação OctoStudio para construir narrativas interativas baseadas em lendas da Amazônia, promovendo competências tecnológicas, identidade cultural e construção de narrativas digitalmente valorizando a cultura e as tradições da Amazônia. A formação dos professores foi desenvolvida nas escolas municipais localizadas no rio Amazonas e Negro, no município de Manaus em polos de formação, atendendo às 27 unidades de ensino da zona ribeirinha. Foram atendidos 54 professores da área de linguagens, dos componentes de língua portuguesa, artes, língua inglesa e educação física. Ocorreram 04 encontros, de forma mensal. A valorização das lendas amazônicas na educação ressoa fortemente com propostas etnoeducativas que buscam conectar saberes às práticas pedagógicas contemporâneas.
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