Este artigo tem por objetivo apresentar uma sequência didática para ensinar o conteúdo de separação de misturas no 6º ano do Ensino Fundamental. Ao aprender sobre técnicas como filtração, decantação e destilação, os alunos começam a entender como as diferentes substâncias interagem e como podem ser separadas. Isso estabelece uma base sólida para conceitos mais avançados que serão abordados nos anos seguintes, como reações químicas e propriedades dos materiais. Como resultado deste artigo a sequência didática elaborada foi sustentada no enfoque de ensino por descoberta, de acordo com o autor Pozo e Crespo (2009) possui quatro etapas, que são: 1) Apresentação de uma situação-problema.; 2) Observação, identificação de variáveis e coleta de dados.; 3) Experimentação, para comprovar as hipóteses formuladas sobre as variáveis e os dados.; 4) Organização e interpretação dos resultados.
Comissão Organizadora
PROPESP Eventos
Comissão Científica
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
