O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM: “A BOLINHA DA LEITURA”.

O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM: “A BOLINHA DA LEITURA”.

• Autor
• DAILA MARA VIEIRA AMORIM
• Co-autores
• João Paulo Lima Costa
• Resumo

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  A atividade é desenvolvida com a turma de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental I da EMEF Gilberto Mestrinho, na Comunidade Campinas do Norte Município de Manacapuru/AM. A estrutura do jogo consiste em um painel diagonal, no qual uma bolinha percorre caminhos até chegar às plaquetas com sílabas. Essas sílabas são recolhidas e disponibilizadas às duas equipes de alunos. Cada equipe tem o desafio de formar corretamente uma palavra utilizando as sílabas obtidas.

  A cada rodada, os participantes são incentivados a discutir coletivamente possíveis combinações, trabalhando habilidades como ortografia, segmentação silábica, consciência fonológica e vocabulário. Os educadores atuam como mediadores, garantindo que todos possam participar e que o clima de jogo se mantenha divertido e colaborativo.

   

• Palavras-chave
• Educação Lúdica; Aprendizagem colaborativa; resoluções de problemas;
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos

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