A escrevivência, de Conceição Evaristo (2020), ultrapassa a literatura e constitui-se como perspectiva epistemológica que reconhece vivências e memórias como fontes legítimas de saberes. Este trabalho apresenta reflexões oriundas da disciplina Metodologias de Pesquisa com Crianças, ministrada pela professora Tacyana Karla Gomes Ramos no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC, que buscou discutir fundamentos teóricos, procedimentos e implicações éticas da pesquisa no campo da Educação Infantil e frente as infâncias. Conclui-se que a disciplina se constituiu como espaço potente de formação ética, teórica e afetiva. A escrevivência revelou-se uma lente fértil para compreender a pesquisa com crianças como prática de resistência e transformação, onde teoria e experiência se entrelaçam.
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