OS MEIOS DE SOBREVIVÊNCIA NO CAMPO COMO POTENCIALIDADES PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DA ESCOLA DA TERRA DA UFAM

Autor
Cecília Pedreno dos Santos
Resumo
O artigo trata sobre as estratégias de ensino nas escolas do campo, tendo como enfoque principal os meios de sobrevivência do campo amazônico como potencialidades para o ensino interdisciplinar. Este estudo é resultado da pesquisa realizada durante no tempo comunidade do curso de aperfeiçoamento em Educação do Campo da Ação Escola da Terra da Universidade Federal do Amazonas – UFAM, realizado no Município de Barreirinha - AM. O. Os resultados demonstram que os meios de sobrevivência no campo, tais como a agricultura, a pecuária e os artesanatos produzidos nas comunidades podem ser explorados como potencialidades para promover o ensino interdisciplinar em sala de aula. Essas atividades tradicionais podem ser utilizadas de forma crítica na abordagem diversos conteúdos de diferentes disciplinas, estimulando a aprendizagem significativa e integrada, ao mesmo tempo que resgata e fortalece a identidade e a cultura dos sujeitos.
Palavras-chave
Meios de sobrevivência no campo; ensino interdisciplinar, Escola da Terra; Formação de professores.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social

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Referência

SANTOS, Cecília Pedreno dos. OS MEIOS DE SOBREVIVÊNCIA NO CAMPO COMO POTENCIALIDADES PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DA ESCOLA DA TERRA DA UFAM. In: XXIII SEINPE e I FICTEA - Manaus, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/seinpe2025/trabalho/483529>. Acesso em: 17/12/2025 às 02:11

I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura: enfrentamentos necessários para/na Amazônia
XXIII SEINPE - EIXO 1 - Inovação e Educação
XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social
XXIII SEINPE - EIXO 3 - Escola, Cidadania e Cultura
XXIII SEINPE - EIXO 4 - Educação e Inclusão
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I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas
I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos
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