Experiência de Formação em Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI): dos encontros de formação a prática pedagógica

Experiência de Formação em Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI): dos encontros de formação a prática pedagógica

• Autor
• ANDREA DRUMOND BONETTI DA SILVA
• Resumo

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  O presente texto tem como objetivo compartilhar a vivência ocorrida durante o processo formativo desenvolvido no curso “Leitura e Escrita na Educação Infantil”, com ênfase na formação das formadoras municipais e nos desdobramentos dessa formação junto a um grupo de professoras de uma zona distrital da rede municipal de Educação de Manaus. O processo formativo situa-se no escopo do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), política pública federal cujo objetivo central é garantir que as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental. Nesse sentido, o relato busca apresentar a experiência de formação realizada com as professoras dessa zona distrital da Secretaria Municipal de Educação de Manaus e evidenciar como os desdobramentos dessa formação se refletem nas práticas pedagógicas e, consequentemente, nos processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.

• Palavras-chave
• Formação continuada; Educação Infantil; Compromisso Nacional Criança Alfabetizada; Práticas pedagógicas; Aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• XXIII SEINPE - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social

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