Resumo: As relações de gênero, diversidade e sexualidade estão inseridas no contexto escolar a partir das interações sociais e de diferentes processos de constituição dos sujeitos. O presente trabalho faz parte de uma pesquisa que propôs mapear as ações desenvolvidas em projetos de ensino, pesquisa e extensão no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IFSUDESTEMG). Como recurso metodológico utilizou-se a análise documental no período de 2014 a 2024. Como resultados foi possível identificar o maior quantitativo de projetos caracterizam-se pela extensão e com números menores de pesquisa e ensino. Torna-se necessário que os espaços de pesquisa e ensino também abarquem as temáticas citadas, contribuindo enquanto processos educativos, de formação e intervenção que promovam diferenciais na desconstrução de modelos heteronormativos e de respeito às diferenças.
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