Este estudo tem como objetivo, demonstrar que o teatro em sua plenitude, pode ser uma ferramenta de inclusão e desenvolvimento psíquico, cognitivo, intelectual e social da criança portadora de TEA (Transtorno do Espectro Autista). Afetada por uma condição neurológica que compromete o desenvolvimento da comunicação, comportamento e interação social; a criança com esse transtorno pode ficar vulnerável ao preconceito e a exclusão pela sociedade, acarretando em mais isolamento e dificuldade na interação com o mundo. O presente estudo, surgiu a partir da observação de crianças portadoras deste transtorno que eram envolvidas em apresentações escolares. A pesquisa realizada, bem como o contexto deste trabalho, demonstrou que inegavelmente, a implantação de peças teatrais nas escolas, possuem imensas contribuições no desenvolvimento das crianças com transtorno do espectro autista e que as pesquisas em volta do assunto ainda são escassas no município de Manacapuru.
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