Robótica Sustentavel: Construindo Soluções Inovadoras Para Práticas Geográficas

Robótica Sustentavel: Construindo Soluções Inovadoras Para Práticas Geográficas

• Autor
• MARIA FRANCILMA ALMEIDA DE SOUZA
• Co-autores
• Monique Ferreira , Sarah Emanoelly Lima de Souza , Rebeca Mamede Dourado
• Resumo

• Este projeto teve como objetivo analisar a inclusão da robótica sustentável para inovar as aulas de geografia, com bons resultados na aplicação de conceitos geográficos e que neste contexto se estabeleceu a aprendizagem dos alunos de 6º do Ensino Fundamental II, da Escola Municipal Carolina Perolina, situada em uma área periférica de Manaus/Am. Com o intuito de tornar o ensino mais acessível, abordamos a questão da sustentabilidade ambiental. O projeto foi estruturado em três fases distintas. A primeira fase consistiu na coleta e análise de informações disponíveis em diversas fontes, como livros, websites, artigos e jornais, permitindo uma interação entre robótica, ensino-aprendizagem e interdisciplinaridade. Na segunda etapa, os participantes do projeto participaram de oficinas conduzidas pelo professor de Matemática da escola (voluntário), utilizando ferramentas como PowerPoint e Canva para criar materiais didáticos interativos, apresentações, questionários e vídeos para a implementação de plataformas online de programação, com a utilização de ferramentas como Scratch e Tinkercad Circuits, possibilitando aos alunos a criação de projetos interativos e a simulação de circuitos eletrônicos. A terceira fase envolveu a interpretação dos dados coletados e sua posterior socialização na comunidade escolar, visando enriquecer os resultados obtidos. Nesta etapa, foram montados protótipos e elaborado o relatório final do projeto. Os instrumentos de coleta incluíram questionários fechados para todos os participantes do projeto, bem como diários de bordo periódicos. Referências: CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, Escola e Construção de Conhecimentos. São Paulo. Papirus, 2004.

• Palavras-chave
• Robótica sustentável; ensino da Geografia; práticas pedagógicas inovadoras.
• Modalidade
• Exposição
• Área Temática
• I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas

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