O presente trabalho apresenta um relato de experiência voltado ao desenvolvimento da linguagem oral em uma criança com dificuldades na fala, especialmente na pronúncia de palavras que continham os fonemas “x”, “ch” e “sh”. A intervenção foi realizada no Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial (NEPPD) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), utilizando o instrumento Treinando e Falando, desenvolvido por Maria Aparecida Maurício e Joston Miguel da Silva. O acompanhamento ocorreu durante seis semanas e teve como foco atividades estruturadas para promover a fluência verbal, articulação e aspectos fonoarticulatórios.
Os resultados foram observados ao longo dos atendimentos: R.M. passou a conseguir pronunciar melhor palavras que anteriormente apresentavam maior dificuldade, evidenciando progressos na pronúncia e engajamento social da criança, reforçando a importância de intervenções psicopedagógicas mediadas por instrumentos de linguagem.
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