O ensino de História no Brasil enfrenta sérios desafios, especialmente no que diz respeito à sua desvalorização e à ausência de metodologias capazes de despertar o interesse dos alunos. Pesquisas recentes indicam um déficit significativo nas Ciências Humanas. Segundo Ana Luiza Basílio (2025), estudantes da rede estadual paulista perderam 35% da carga horária em disciplinas como História, Sociologia, Filosofia e Geografia, comprometendo a formação crítica. Para Fernando Rosa (UEG), esse cenário revela descaso e gera indiferença social. Nesse contexto, propõe-se o game-software Liberté, um recurso educativo imersivo que une narrativa, exploração e combate, estimulando aprendizado e pensamento crítico.
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