O estudo analisa a trajetória de pesquisas voltadas à relação entre educação física escolar e diversidade de gênero, destacando avanços, desafios e lacunas nesse campo. A investigação evidencia concentração de produções em determinadas regiões do país, predominância de abordagens qualitativas e foco em aspectos pedagógicos, curriculares e inclusivos. Os resultados apontam para a necessidade de ampliar propostas aplicáveis ao cotidiano escolar e estimular investigações em contextos ainda pouco explorados.
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