O presente trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. A proposta metodológica qualitativa teve como objetivo explorar o conceito de densidade da matéria por meio de experimentos simples e acessíveis. A atividade foi organizada em três momentos: a demonstração inicial; construção de uma torre de densidade em arco-íris e análise, registro e discussão dos resultados. A experiência integrou entre teoria e prática, promovendo aprendizagem significativa.
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