SARAU CULTURAL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA E PROTAGONISMO JUVENIL NO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM UMA ESCOLA DA ZONA RURAL RODOVIÁRIA DE MANAUS

SARAU CULTURAL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA E PROTAGONISMO JUVENIL NO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM UMA ESCOLA DA ZONA RURAL RODOVIÁRIA DE MANAUS

• Autor
• JULIANA MOTA DE CASTRO
• Co-autores
• VANESSA FARIAS BATISTA
• Resumo

•  

   Este relato de experiência tem como objetivo relatar a experiência de um sarau cultural realizado entre os anos de 2022 a 2024 em uma escola da zona rural rodoviária em Manaus, que atende no noturno, estudantes da rede estadual do ensino médio por meio do Ensino Presencial Mediado por Tecnologias e discutir esse evento enquanto estratégia pedagógica, destacando seu papel no desenvolvimento da interdisciplinaridade e do protagonismo juvenil. O referencial teórico apoia-se em Monteiro e Brito (2025), Ismério (2016) e Peres-Tompes (2025). A metodologia adotada é qualitativa, utilizando pesquisa bibliográfica e documental. A coleta de dados foi realizada por meio de observação direta. A análise dos dados seguiu uma abordagem interpretativa. Os resultados apontam que o sarau constitui-se uma prática pedagógica eficaz, promovendo a interação e a participação ativa dos estudantes no processo educativo.

• Palavras-chave
• Sarau Cultural, Ensino Presencial Mediado por Tecnologias, Juventude
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• I FICTEA - EIXO 1 - Inovação, Educação Especial e Inclusão em contextos amazônicos: explorar metodologias; processos educativos inovadores; experiências, práticas; tecnologias em espaços educacionais amazônicos

Voltar Download