Projeto Caroço: Educação socioemocional no contexto Amazônico realizado na Umei Professora Silvânia da Silva e Silva no Distrito do Cacau Pirêra – Iranduba -Am

Projeto Caroço: Educação socioemocional no contexto Amazônico realizado na Umei Professora Silvânia da Silva e Silva no Distrito do Cacau Pirêra – Iranduba -Am

• Autor
• Bernadeth Vital Avelino Filha
• Resumo

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  O presente trabalho é um relato de práticas pedagógicas realizadas durante o Projeto Caroço Amazonas, desenvolvido por pesquisadoras de Harvard em parceria com educadores do município de Iranduba-AM. Desde 2022, o projeto vem sendo acompanhado pela equipe pedagógica de Harvard, que trouxe como base a metodologia SEL Kernels (Social-Emotional Learning). As práticas envolveram crianças de 2 a 6 anos na Educação Infantil, com foco no autoconhecimento e na inteligência emocional. O termo caroço é utilizado como metáfora da semente que germina, cresce e se fortalece, dialogando com a identidade amazônica e os frutos da região.

  Palavras-chave: Práticas pedagógicas. Desenvolvimento infantil. Educação Infantil. Educação socioemocional. Identidade amazônica. Projeto Caroço Amazonas.

   

• Palavras-chave
• Práticas pedagógicas. Desenvolvimento infantil. Educação Infantil. Educação socioemocional. Identidade amazônica. Projeto Caroço Amazonas.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• I FICTEA - EIXO 2 - Educação, Ciência e Sustentabilidade Social: pesquisas, práticas e experiências pedagógicas envolvendo povos indígenas, quilombolas, do campo, das florestas e das águas

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