Tapete da replicação e origami de DNA como prática pedagógica no ensino de genética na escola estadual aluísio germano

Tapete da replicação e origami de DNA como prática pedagógica no ensino de genética na escola estadual aluísio germano

• Autor
• Manoel Santos de Morais
• Co-autores
• Jerfesson Santos de Oliveira
• Resumo

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  O processo teórico e prático da aprendizagem tornou-se atualmente uma primordial metodologia para o ensino de genética em sala de aula, o decente deve incluir sempre a prática como método de estimular os alunos a aprenderem de forma eficaz. Neste relato foi usado o método do “tapete da replicação” consistiu em imprimir em papel ofício inúmeras formas das trincas de nucleotídeos para que os alunos pudessem pintar e depois colar as estruturas umas às outras. Utilizou-se também o origami, que consistiu em os alunos confeccionarem o papel ofício, colar as partes adjacentes, e dobrarem o objeto de forma oblíqua e medial. Logo, a classe obteve melhores notas em relação às anteriores, evidenciado assim, que o trabalho foi efetivo e que produziu resultados positivos. As respectivas oficinas relacionadas à Genética Molecular, também auxiliaram consideravelmente o docente preceptor em mudar a sua forma de ensino (tradicional), e adotar frequentemente práticas que envolva a atenção do aluno.

• Palavras-chave
• Genética, Prática Pedagógica, DNA, Ensino-Aprendizagem
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 2 – Práticas Pedagógicas Interdisciplinares

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