Horta escolar como uma vivência interdisciplinar

Horta escolar como uma vivência interdisciplinar

• Autor
• Karolina Silva Florêncio
• Co-autores
• Mirelly Mendes de Lira , Maria de Fátima Gomes da Cruz , Verônica Cristina Félix da Silva
• Resumo

• Este artigo apresenta o projeto intitulado Horta Escolar Como Uma Vivência Interdisciplinar, realizado na escola Municipal do município de Tracunhaém em Pernambuco, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de Pedagogia da Universidade de Pernambuco- Campus Mata Norte. O enquadramento teórico deste projeto está assente nos estudos de Limaverde (2015), Morgado(2008), Barbosa(2013), Lucio(2016), entre outros. Quanto aos procedimentos metodológicos, fez-se opção por um questionário, diário de bordo e rodas de conversas. Os resultados apontaram para as seguintes conclusões: o projeto corroborou no trabalho em equipe, sustentabilidade e valorizou os saberes vinculados às vivências e da leitura do mundo de cada aluno. Também foi importante para desenvolver um pensamento mais coletivo com autonomia e responsabilidade.  

• Palavras-chave
• Horta escolar, Educação, Meio Ambiente, interdisciplinalidade
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 2 – Práticas Pedagógicas Interdisciplinares

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