Construção de significado para eixo curricular medidas e grandezas, envolvendo as aplicações das medidas angulares para turma do 6° ano do ensino fundamental anos finais.

Construção de significado para eixo curricular medidas e grandezas, envolvendo as aplicações das medidas angulares para turma do 6° ano do ensino fundamental anos finais.

• Autor
• Jhonata Willame Cordeiro de Vasconcelos Ferreira Barros
• Resumo

• A proposta do desenvolvimento desta oficina é mostrar para proficionais da educação que trabbanham ou trabalharam com alunos do 6° ano a ideia de decomposição de medidas e formas de construi-las. O motivo da escolha deste tema foi pela proposta do parâmetro curricular de Pernambuco onde pede que se trabalhe na referida serie :

  Grandeza ângulo: Reconhecer ângulo como grandeza, identificando o transferidor como instrumento de medida, e o grau, como unidade de medida. Elementos de um ângulo: Compreender que a medida do ângulo não depende do comprimento representado se seus lados. Ângulo reto: Reconhecer que o ângulo reto mede 90 graus. Operações com medidas de ângulos: Resolver e elaborar problemas envolvendo unidade de medida de ângulos (graus).  A fim de supri essa gama de componentes foi desenvolvida essa ofina onde a mesma ira trabalha na função das construções geometricas  as propostas mencionadas.

• Palavras-chave
• construção geométrica, medidas angulares, construção de significado de grandezas.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 3 – Ensino/aprendizagem de Ciências da Natureza e Matemática

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