NOVAS ABORDAGENS PARA O APRIMORAMENTO DO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA

NOVAS ABORDAGENS PARA O APRIMORAMENTO DO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA

• Autor
• Flávia Drielly Souza
• Co-autores
• Beatriz A. de Aguiar Neves , Fernando Mattiolli Vieira
• Resumo

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  O presente trabalho tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas e as experiências vivenciadas pelos alunos do curso de Licenciatura plena em História, que estão inseridos no Programa Residência Pedagógica (PRP), tal programa é financiado pela CAPES, cujo tem como intuito o aprimoramento do desempenho pedagógico e profissional dos graduandos, por meio da implantação de projetos de incentivo a novas práticas de ensino na rede de Educação Básica. Dentre as instituições selecionadas para o desenvolvimento do Programa está a escola Professora Adelina Almeida, localizada na cidade de Petrolina-PE, onde nove discentes colocam em prática as temáticas propostas. Tais temáticas consistem em como trabalhar fontes históricas em sala de aula pautando-se na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esse processo está articulado entre a teoria, por meio de aulas expositivas e prática, mediante de oficinas e palestras, buscando desenvolver no aluno o melhoramento do aprendizado. Outro ponto a ser abordado é a violência escolar, com o objetivo de se fazer um diagnóstico do problema, por meio de pesquisas, debates e palestras. O intuito do projeto ao ser finalizado é deixar na instituição algo que seja apreciado por todos e que sirva de inspiração para os demais alunos que ali estudarem, incentivando-os a um pensamento reflexivo e crítico a cerca dos temas abordados.

   

• Palavras-chave
• Experiências, Fontes históricas, Violência.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 4 - Ensino/aprendizagem de Ciências Humanas

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