CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA FORMAÇÃO DE LEITORES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA FORMAÇÃO DE LEITORES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Autor
• Brena Parente de Carvalho Pires, Isabel Bernardo Pereira
• Co-autores
• Maria Luiza Bezerra, Mary Angela de Sousa Bezerra
• Resumo

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  O presente estudo tem por finalidade contribuir para a compreensão dos profissionais da educação e influenciar todos os setores da sociedade sobre a importância da contação de histórias na formação de leitores. Uma vez que é desde os primeiros anos de vida já no processo de alfabetização e letramento, ela é utilizada na educação infantil como um momento de distração ou passa tempo, não sendo reconhecida como um instrumento enriquecedor na formação e desenvolvimento dos educandos. A arte da contação é uma prática antiga presente nos diferentes povos da antiguidade. A vivência das crianças com a literatura amplia o conhecimento, é tão importante essa relação que ajuda ela a se relacionar com o mundo, afinal a leitura do mundo precede a leitura da palavra”, afirmou Paulo Freire na obra intitulada “A Importância do Ato de Ler” (1988) porque antes do indivíduo codificar e decodificar os códigos há uma interpretação do contexto que se vive.

  A contação de histórias está diretamente ligada ao desenvolvimento dos educandos, ao qual os proporciona o despertar da imaginação, da criatividade, na formação da opinião própria, na reflexão através da moral da história, e assim fazer com que a criança aprecie e goste do mundo da leitura, tornando-se desde de cedo um leitor ativo, no entanto, nota-se a falta desses momentos essenciais no processo de aprendizagem dos alunos, o que implica na dificuldade no processo de alfabetização e letramento, pois a criança inicia sua aprendizagem por meio das histórias contadas pelos pais e professores, antes mesmo de conhecer as letras. Desta forma, a escolha do tema se deu devido as observações realizadas em sala de aula, e com isso foi visto a necessidade de contribuir juntamente com a escola e com a professora para o êxito na formação de leitores na educação infantil.

   

• Palavras-chave
• : LEITURA; HISTÓRIA; LETRAMENTO;
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Eixo 6 -Ensino/aprendizagem de Línguas e Literatura

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