O OLHAR DOS DISCENTES SOBRE O PIBID EM ESCOLAS PÚBLICAS DA MATA NORTE – PE

O OLHAR DOS DISCENTES SOBRE O PIBID EM ESCOLAS PÚBLICAS DA MATA NORTE – PE

• Autor
• Ana Luiza Ferreira de Barros e Silva
• Co-autores
• Luiz Fernando de Moura Santos , Mayrê Iracema Cavalcanti Rodrigues da Silva
• Resumo

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  O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) proporciona o contato entre a universidade e as escolas da rede pública de ensino. O programa fornece aos estudantes da educação básica uma oportunidade a mais de ensino e aprendizagem, pois além das atividades complementares, e de interação, também são desenvolvidas atividades de intervenção, como por exemplo, o reforço escolar. Para o bom desenvolvimento das atividades propostas durante as ações realizadas pelos pibidianos nas escolas, se faz necessário a participação ativa e responsável dos estudantes, uma vez que a educação proporciona no individuo uma mudança pessoal, escolar e social. Na intenção de investigar a importância da integração entre universidade e escolas, no que concerne ao ensino de ciências aplicadas, sobretudo no desenvolvimento das ações propostas pelo PIBID, o presente trabalho baseou-se na análise dos resultados de um questionário semi-estruturado aplicado nas escolas de ensino fundamental (6º ao 9º ano) e ensino médio (1º a 3º série) da Mata Norte de Pernambuco, que atendem os graduandos e supervisores do curso de licenciatura em Ciências Biológicas. Levando em consideração os resultados expostos, constata-se a relevância da atuação do PIBID para melhorar o desempenho estudantil. Apesar das dificuldades encontradas, tendo em vista que as três instituições de ensino atendem a um público social carente, a influência do programa pode contribuir positivamente no processo de aprendizagem dos estudantes, levando conteúdos presente no cotidiano que complementam o cronograma curricular além de contribuir para a formação de professores de ciências que aliam teoria e prática.

• Palavras-chave
• Ensino, Escola, Olhar, PIBID
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Eixo 2 – Práticas Pedagógicas Interdisciplinares

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