DIVERGÊNCIAS METODOLÓGICAS ENTRE O ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

DIVERGÊNCIAS METODOLÓGICAS ENTRE O ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

• Autor
• Rosane Emanuelle de Araújo Silva
• Co-autores
• KADJA MICHELE RAMOS TENORIO , FÁBIO MARQUES BEZERRA
• Resumo

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  O artigo busca compreender as divergências metodológicas no sistema educacional entre o Ensino Fundamental e o Ensino Médio no Colégio Militar do Recife, sendo desenvolvido a partir dos relatos de experiência das autoras no Programa de Residência Pedagógica, e das análises dos documentos do respectivo ensino fundamental e médio. Sendo assim, identificamos que a sistematização dos conteúdos ensino fundamental acontece devido a metodologia educacional de rodízio em ciclos, contudo, no ensino médio a falta de rodízio entre os objetos de conhecimento interrompe a progressão destes.

   

• Palavras-chave
• Educação Física Escolar; metodologia de ensino; planejamento; residência pedagógica; CAPES
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 5 - Ensino/aprendizagem de Educação Física

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