O PIBID E A REALIDADE EDUCACIONAL DA ESCOLA ESTADUAL DOM RICARDO VILELA LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE NAZARÉ DA MATA – PE.

O PIBID E A REALIDADE EDUCACIONAL DA ESCOLA ESTADUAL DOM RICARDO VILELA LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE NAZARÉ DA MATA – PE.

• Autor
• Edivânia Freitas de Lima
• Co-autores
• Wyllamys Fernandes da Silva , Douglas Luiz da Conceição
• Resumo

• O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) incentiva a formação de professores em nível superior inserindo os futuros docentes no cotidiano das escolas da rede pública, que visa proporcionar aos discentes na primeira metade do curso de licenciatura uma aproximação com o cotidiano das escolas públicas. O presente artigo tem como objetivo informar a realidade da Escola Estadual Dom Ricardo Vilela e as percepções dos bolsistas acerca da realidade escolar. Para a construção do presente artigo foram realizadas duas etapas: na primeira etapa levantamentos bibliográficos e na segunda a elaboração e aplicação de questionário eletrônico, por via da plataforma Google Forms. A educação é crucial para qualquer indivíduo, pois visa o desenvolvimento humano envolvendo suas potencialidades, habilidades e competências. Nas observações foram possíveis perceber aspectos importantes sobre o contexto educacional da escola sob a visão dos bolsistas do programa. Os graduandos inseridos no cotidiano escolar expandem o espaço de formação acadêmica, visto que experimenta um contato verdadeiro com o processo de aprendizado em uma escola. O PIBID tem um papel fundamental para a construção da autonomia e criticidade dos graduandos, propiciando também certezas em relação a docência.

• Palavras-chave
• Bolsistas; Perspectivas docentes; Cotidiano; Realidade escolar.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 3 – Ensino/aprendizagem de Ciências da Natureza e Matemática

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