Gênero e Transversalidades no Ensino: Uma Análise da Ausência da Participação da Mulher nos Debates do Fazer Histórico

Gênero e Transversalidades no Ensino: Uma Análise da Ausência da Participação da Mulher nos Debates do Fazer Histórico

• Autor
• Alexandre Luiz da Silva
• Co-autores
• Evilly Ferreira da Silva
• Resumo

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  Em face das novas demandas sociais e científicas para o ensino de História nas instituições educacionais, surge a necessidade de atualizar as ferramentas didáticas em favor de uma otimização do aprendizado que considera o meio social no qual o aluno se insere, auxiliando o desenvolver da sua criticidade. É através desses requisitos que o presente artigo propõe através das vivências no PIBID de História da Universidade de Pernambuco – Campus Mata Norte, uma análise da inserção de temas transversais do ensino na abordagem da ausência de gênero no âmbito historiográfico.

   

• Palavras-chave
• Transversalidades; Gênero; educação; historiografia.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo 4 - Ensino/aprendizagem de Ciências Humanas

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