Educação Física (PIBID): Narrativas entre desafios e possibilidades

Educação Física (PIBID): Narrativas entre desafios e possibilidades

• Autor
• Lucas Cabral Viana
• Co-autores
• Karolyne ingrid da Silva Alves , Magno Misael Lemos Cavalcante
• Resumo

• O presente estudo se insere no contexto da articulação entre o Programa Institucional de Bolsas e Iniciação à Docência e a Universidade de Pernambuco. Mais especificamente decorre do Subprojeto Pibid-Educação Física 2019-2020, condicionado ao objeto da prática pedagógica denominada metodologia de ensino na prática educativa da Educação Física escolar. Em sentido mais específico, aquele que nos motivou a pensar o fazer didático orientado pelos elementos da temática metodologia de ensino foi a discussão referente à compreensão das professoras supervisoras sobre o Pibid. Na ocasião nos envolvemos com questões norteadoras acerca da nossa provocação. Assim nos questionamos: que valores as professoras supervisoras atribuem à formação de professores no contexto do Pibid? Em que o Pibid contribui para a formação continuada das professoras supervisoras? Sob a dimensão metodológica em que a prática desenvolvida no Pibid-Educação Física influenciou a dinâmica escolar?. Estas perguntas foram elaboradas de maneira a possibilitar as narrativas de experiências projetadas das falas das professoras inseridas no tempo-espaço em que o Pibid-Educação Física 2018-2020 fora desenvolvido. Desta maneira compartilhar com leitores o ponto de vista das professoras supervisoras acerca da formação de professores no contexto da prática pedagógica desempenhada no Pibid-Educação Física 2018-2020. Nossa intenção amplia-se na medida em que pretendemos pensar as contribuições, limites e desafios, desde as narrativas.

   

• Palavras-chave
• Narrativas, PIBID, educação Física
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Eixo 5 - Ensino/aprendizagem de Educação Física

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